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南康市職業中專學生心理健康教育工作總結

南康市職業中專學生心理健康教育工作總結

(2010—2011學年第二學期)

本學期,我校認真貫徹和執行教育部《關於加強中小學心理健康教育的若干意見》及《中小學心理健康教育指導綱要》的精神,密切圍繞市教育局《關於加強中小學心理健康教育的實施意見》的通知要求,深入結合我校學生的生理和心理發展特點,以“提高全體學生的心理素質,充分開發學生潛能,培養學生良好的心理品質,促進學生人格的健全發展”為教育的總體目標,積極、紮實、有計劃、有重點的開展心育工作,並取得了一定的成效,現將本學期的工作情況總結如下:

一、切實加強全體教工對心理健康教育工作認識,確保工作的組織落實

1、加強認識:要求全體教工時刻意識到心理健康教育工作是德育工作的重要部分,是時代教育的需要,是素質教育的需要,是不斷提高學校辦學質量的需要,是為學生創造一個良好的成長環境的需要,是為學生終生不斷進步發展奠定良好的心理基礎的需要。

2、確保工作落實:堅持學校心理健康教育工作組織是嚴密性。由校長掛帥開展心理健康教育工作,分管德育的副校長直接負責,政治處具體負責組織實施,使心理健康教育有了組織上的保證。

3、學校將心理健康教育納入學校規劃中,不論是學年還是學期工作計劃都將心理健康教育列為學校重點工作之一, 每學期制定心理健康教育工作要計劃,期末對一學期以來的整體工作進行總結,做到有總體規劃,有實施過程,有經驗總結。

二、加強心理健康教育的校本培訓

學生接觸最多、最直接的是課任教師和班主任,因此,在全體教師中普及心理健康知識,提高師德修養,規範教育教學行為,決定了學校心理健康教育的得失成敗。我們通過教育心理學、青少年心理衞生、心理健康教育技能等常識的心理培訓,使全體教師掌握心理衞生的基本理論和基本技能。校本培訓的形式主