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寒假學習計劃

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07/1/4

班裏有一個孩子小D很好動,但也很聽話,你無論怎麼批評,他只對你的話持肯定態度。卻不發表自己的意見。有時這個孩子讓我看着很舒服,可有時,他又被組長或課代表向我彙報説,作業不交時,我心裏那個氣呀,是無話可説。

快期中考試時,他的父親到學校對我説:“老師,請你給我想個好方法,看看怎

樣才可以讓我的孩子有點進步,孩子父親的誠懇令我感動,但我也不知怎樣做才好?

答應了這事,我就一直在想該怎樣讓小D先養成好的習慣,應該這樣説,從開學時,小D的一些壞習慣就讓我着急,這個孩子看上去要比他的年齡小得多。課堂上也不怎麼發言,一時間我也束手無策,只好靜觀其變。

後來,有一天晚自習,一節課下了,我發現他還沒回去,便問他幹什麼的?他

説:“我留下來學信息的。”這時我才知道這個默不作聲的小男孩電腦是一級棒。

一下子,好像有了一個出口。我決定從這兒開始來轉變他的學習。制定了一份詳細的信息學習計劃給他的父親,請他以此為突破口,為孩子更好地完成學習任務努力。

一個月後,他的信息學習也告一段落,但孩子的興趣卻依然高漲。我知道他想在電腦方面有所發展。

有一次上課時,我便故意在班級裏説,我的電腦有點小問題,想請一位同學幫

我,看能不能解決。孩子們異口同聲地説,小D電腦一級棒。我請他説説看,按着他的方法,我操作了一會兒便弄好了,我對他説,真是好樣的,但為什麼學其他功課時不多用點心呢?

他定定地看了我一會兒,下課後他又找我談話。他對我説,老師,我會努力的,

這是他在我和他多次談話後唯一的一次表態。

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後來,他認真多了,但也有反覆。

我也隨時地找他談談,相信這個小孩會轉變。