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個人成長計劃word參考模板

2016年度小學教師個人成長規劃

時間就像沙漏,無聲無息中,2015已離我們遠去,在這一年裏,我有幸結緣新教育併成為一名“種子教師”,每天都感到自己肩上擔子的沉重,領導的期待,同事的注目,一切都讓我不敢懈怠!唯有不斷攀登,在自己的專業成長之路上不斷向前,認認真真地學習,紮紮實實地實踐,不斷髮展自我,提升自我,才是當務之急。現將個人2016的專業成長規劃如下:

一、目標定位

1、自我認識:

我個人在思想上有惰性,讀書較少,對教育名家及名著的瞭解不多,不能很好借鑑、運用一些名家的教法及觀點解釋教育現象,在教學研究上缺少科學的理論知識,寫作水平較低,很少能抓住教學靈感等寫出高質量的教育隨筆。

外出培訓學習不少,但常常不能堅持在自己的工作中加以實踐。老想着有多大的困難,雖然明知“辦法總比困難多”,因此常會裹足不前。

2、總目標:

抓住平時的點滴時間讀書不止,做個學習型教師。

找出成長的方向,做個反思型教師。

在實踐中總結,做個科研型教師。

形成自己獨特的教學風格,做個專家型教師。

3、具體目標:

(1)教學方面

堅持每月磨課一節,逐步形成自己獨特的教學風格。

針對班級開展“海量閲讀”的現狀,及時總結,形成系統。

(2)教育科研方面

準備在2016年度根據班級開展海量閲讀的市級情況,申報徐州市級課題,開展教學研究,撰寫有質量的教學論文。堅持寫博客,堅持寫教學反思、隨筆,努力成為優秀的博客寫手。

(3)讀書學習方面

上次在南京參加“高研班”跟崗學習時,導師潘文斌老師送了我們5本他出版的書,回來後,我就開始看了,準備利用這個寒假看完兩本,並寫下讀書感悟。2016年我至少要研讀10本理論專著,特別是團隊為我們每個成員訂的教育教學雜誌,要細細品讀。

(4)師德方面

學習先進的班級管理理念,緊跟時代步伐,緊握教育脈搏。注重自身的修養,發揮榜樣的潛移默化作用。構建科學的管理模式,學會用心愛護學生,用民主和智慧贏得學生的愛戴、家長的信賴和領導的肯定。

二、具體措施

1、養成良好的閲讀習慣,形成終身學習的信念。

每天給自己定下目標,必須完成一定的閲讀量;擴大讀的範圍,可以讀教育名著、教育刊物、教材等等;不斷豐富、提高自己的文化底藴和教育理論水平。

2、立足課堂實踐,形成有特色的教學風格。

積極向新教育種子羣裏的優秀種子教師學習,堅持參加每週兩次的“網上交流會”。從名家光盤裏學習,從名師中汲取,敢於實踐,在實踐中反思,在反

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